درجة شيوع مظاهر العنف بين طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين : محافظة نابلس-دراسة حالة

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى قياس درجة شيوع مظاهر العنف بين طلبة الصفوف في المرحلة الأساسية في محافظة نابلس من وجهة نظر معلمي تلك المرحلة وقد استخدمت الباحثة منهجية كمية وتم تطوير استبانة لتحقيق أغراض الدراسة.

وقد تكونت عينة الدراسة من (235) معلما و معلمة وقد أشارت النتائج إلى أن درجة شيوع مظاهر العنف قد حصل على تقدير منخفض وقد حصلت بعض الفقرات في مجال العنف اللفظي على درجة مرتفعة جدا و على درجة منخفضة جدا في مجال العنف الألكتروني كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a 3 0.05) بين متوسطات تقديرات معلمي و معلمات المرحلة الأساسية حول درجة شيوع مظاهر العنف تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و مكان المدرسة (مدينة أو قرية).

ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a 3 0.05) بين متوسطات تقديرات معلمي و معلمات المرحلة الأساسية حول درجة شيوع مظاهر العنف تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس و بين مدارس الذكور و المدارس المختلطة لصالح مدارس الذكور.

وقد أوصت الباحثة بضرورة إشراك الطلبة في أنشطة و برامج ثقافية و اجتماعية و رياضية هادفة و تفعيل الإرشاد التربوي النفسي و الاجتماعي في المدارس و توعية الطلبة بضرورة التعامل الدبلوماسي مع الغير و احترام الطرف الآخر و ضرورة احترام الأنظمة و القوانين و ضرورة تطوير التعليم و المناهج و الاهتمام بإعداد المعلمين و الإداريين و تحويل الصف الدراسي و البيئة المدرسية إلى بيئة مريحة آمنة تشجع على العطاء و الابداع و حب العلم بدلا من البيئة المنفرة المسببة للكبت الذي يولد العنف.