فاعلية برنامج التدريب على أسلوب حل المشكلات و أثره في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية لدى طالبات الجامعة

الملخص AR

أجريت هذه الدراسة بهدف التعرف على مدى تأثير برنامج تدريبي قائم على أسلوب حل المشكلات و أثره في تنمية فاعلية الذات الأكاديمية لدى عينة من طالبات الجامعة وقد طبقت الدراسة على عينة بلغ قوامها (40) طالبة تم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما ضابطة و قوامها (20) و الأخرى مجموعة تجريبية و قوامها (20) طالبة و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وقامت بأعداد مقياس فاعلية الذات الأكاديمية كما أعدت البرنامج التدريبي و أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في كل من القياس القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة و التجريبية في القياس البعدي لمقياس فاعلية الذات الأكاديمية لصالح المجموعة التجريبية كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي و القياس التتبعي و ذلك يدل على فاعلية البرنامج التدريبي وقد اختتمت الدراسة بمجموعة توصيات.