فاعلية برنامج قائم على خرائط التفكير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
العناوين الأخرى
The effectiveness of a program based on thinking maps in developing the skills of reading comprehension skills among learners of Arabic speakers in other languages
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2019، العدد 111 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 143-172، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
- التدريس
- الإحصائيات
- الاستدلال الإحصائي
- المدينة المنورة
- اللغات
- اللغة العربية
- الفرضيات
- الانحرافات المعيارية
- الاستيعاب القرائي
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات خرائط التفكير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، و لتحقيق ذلك، أعدت مجموعة من الأدوات هي: استبانة مهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، ثم صمم برنامج مقدم في تدريس مهارات الفهم القرائي، قائم على خرائط التفكير يشتمل على كتاب المتعلم و دليل المعلم، كما صمم اختبار مهارات الفهم القرائي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، و بعد التحقق من ثبات الأدوات و صدقها، شرع الباحث في التطبيق على عينة البحث المكونة من تسعة و عشرين طالبا من طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة، و استخدم الباحثالمنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعة و احدة، كما استخدم عددا من الأساليب الإحصائية و المعالجات للوصول إلى نتائج البحث منها(المتوسط الحسابي، و الانحراف المعياري، و معامل ألفا كرونباخ، و مربع إيتا (2η)، و الدلالة الإحصائية sig، و التكرارات و النسب المئوية، و معامل السهولة و الصعوبة، و معامل التمييز، و اختبار "ت" Paired-Sample T Test).
و تمثلت أهم نتائج البحث في التوصل إلى قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، تمثلت في أربع مهارات رئيسة، انبثق عنها ثلاث عشرة مهارة فرعية، كما توصل الباحث إلى فاعلية إستراتيجيات خرائط التفكير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، حيث كان هناك فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (01، 0) بين متوسطي درجات المتعلمين في التطبيقين: القبلي و البعدي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحربي، بدر بن هديبان هلال. 2019. فاعلية برنامج قائم على خرائط التفكير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 111، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995453
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحربي، بدر بن هديبان هلال. فاعلية برنامج قائم على خرائط التفكير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 111 (تموز 2019)، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995453
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحربي، بدر بن هديبان هلال. فاعلية برنامج قائم على خرائط التفكير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 111، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995453
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995453
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر