فاعلية توظيف التعلم المدمج في تدريس الرياضيات على تحصيل طلاب المستوى الثالث المسار العلمي
العناوين الأخرى
The effectiveness of employing blended learning in teaching mathematics on the achievement of third-level students scientific path
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2020، العدد 127 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 491-518، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية توظيف التعلم المدمج في تدريس الرياضيات على تحصيل طلاب الصف الميتوى الثالث- المسار العلمى و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم
الباحث المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة و صممت
أدوات و مواد بحثية لتحقيق الأهداف تمثلت في: اختبار تحصيلي في محتوى الرياضيات بعد عمل تحليل لمحتوى كتاب الرياضيات المقرر من الوزارة على الطلاب و برنامج
تعليمي اشتمل على نماذج من الدروس مصممة في ضوء التعلم المدمج.
و بعد التأكد من صدق أدوات الدراسة وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة القصدية المتمثلة في (60) طالبا من مدرسة عمير بن وهب - من مدارس مدينة الهفوف بمحافظة الأحساء تم اختيار طلاب كل
مجموعة عشوائيا من فصلين دراسيين وقد استمر تطبيق الدراسة
مدة ثمانية أسابيع وقد استخدم الباحث عددا من الأساليب و المعالجات الإحصائية المتعددة.
و بعد تحليل البيانات إحصائيا توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لصالح متوسطات درجات القياس البعدي في التحصيل الدراسي في الرياضيات و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي للتحصيل الدراسي في الرياضيات بين المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية وتمت التوصية بضرورة الاهتمام بالتعلم المدمج و ضرورة دمجه في المناهج عامة و بالأخص في الرياضيات والتوسع في استخدامه في مختلف المراحل و المواد التعليمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبد الله، عبد المنعم بن علي. 2020. فاعلية توظيف التعلم المدمج في تدريس الرياضيات على تحصيل طلاب المستوى الثالث المسار العلمي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 127، ص ص. 491-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995575
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبد الله، عبد المنعم بن علي. فاعلية توظيف التعلم المدمج في تدريس الرياضيات على تحصيل طلاب المستوى الثالث المسار العلمي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 127 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 491-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995575
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبد الله، عبد المنعم بن علي. فاعلية توظيف التعلم المدمج في تدريس الرياضيات على تحصيل طلاب المستوى الثالث المسار العلمي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 127، ص ص. 491-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995575
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995575
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر