أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The effect of using the learning by play strategy in developing critical thinking, academic achievement of primary school students
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2020، العدد 124 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 395-432، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى اختبار أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي و اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (60) طالب في الصف السادس الابتدائي بمدرسة فلسطين الابتدائية في مدينة الدمام خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2018/ 2019م وتم تقسيمها إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (30) طالب و التي تم تدريسها باستخدام استراتيجية التعلم باللعب و المجموعة الضابطة (30) طالب و التي تم تدريسها بالطرق الاعتيادية.
وتم إعداد اختبار التفكير الناقد في الرياضيات و الاختبار التحصيلي بصورتيه ( أ ب ) وتم حساب الصدق و الثبات لأدوات الدراسة وتم تطبيق الأدوات على مجموعتي الدراسة قبلي و بعدي و تتبعي على المجموعة التجريبية.
و بعد تحليل البيانات إحصائيا توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لصالح متوسطات درجات القياس البعدي في التفكير الناقد و مهاراته في الرياضيات و التحصيل الدراسي في الرياضيات و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي للتفكير الناقد و مهاراته و التحصيل الدراسي في الرياضيات بين المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية بينما لم توجد فروق بين القياسات البعدية و التتبعية وتمت التوصية بضرورة الاهتمام باستراتيجية التعلم باللعب و ضرورة دمجها في المناهج عامة و بالأخص في الرياضيات والتوسع في استخدامها في مختلف المراحل و المواد التعليمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصياد، وليد عاطف منصور. 2020. أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 124، ص ص. 395-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995614
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصياد، وليد عاطف منصور. أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 124 (آب 2020)، ص ص. 395-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995614
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصياد، وليد عاطف منصور. أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 124، ص ص. 395-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995614
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995614
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
