استخدام تطبيقات الآيباد (iPad) و فاعليتها في تنمية المفاهيم الهندسية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The effectiveness of using iPad applications in the development of geometrical concepts and visual thinking skills among elementary school students in Saudi Arabia
المؤلفون المشاركون
المحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد
المالكي، أشواق بنت حسين بن عتيق
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2020، العدد 122 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 377-413، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- المدارس الابتدائية
- التعلم البصري
- التفكير
- الاستدلال الإحصائي
- السعودية
- المهارات
- الفرضيات
- الدورات التدريبية
- تصميم التجارب
الملخص EN
The research aimed to identify the he effectiveness of using the iPad applications in developing geometrical concepts and visual thinking skills among primary school pupils in the Kingdom of Saudi Arabia.
To achieve this goal, the researcher used the experimental approach with semi-experimental design, where the researcher applied the research materials and tools consisting of the teacher's guide to using the iPad applications on the unit selected from the student's book for mathematics for the fourth grade of primary school, building the achievement test of engineering concepts and visual thinking skills applying it to the research sample consisting of (60) students divided into two groups, the experimental that contained (30) where they have studied the unit using the iPad, and the other one is the control which contained of another (30) students in which they have studied the unit conventionally.
Results showed that there are statistical significance variation at significance level of (α≤0.05) between the mean scores of female pupils of the control group and the experimental group in the post-measurement for testing of engineering concepts in favor of the experimental group pupils, and also in the post-measurement of visual thinking skills to the favor or experimental group pupils.
In light of the research results, the researcher concluded some recommendations; among of which is to provide iPads in schools for female teachers; as to improve the primary schools teaching practices and avoid the conventional methods, conduct intensive training courses and workshops for teachers to orient them in using the iPad applications in education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المالكي، أشواق بنت حسين بن عتيق والمحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد. 2020. استخدام تطبيقات الآيباد (iPad) و فاعليتها في تنمية المفاهيم الهندسية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 122، ص ص. 377-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995636
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المالكي، أشواق بنت حسين بن عتيق والمحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد. استخدام تطبيقات الآيباد (iPad) و فاعليتها في تنمية المفاهيم الهندسية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 122 (حزيران 2020)، ص ص. 377-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995636
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المالكي، أشواق بنت حسين بن عتيق والمحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد. استخدام تطبيقات الآيباد (iPad) و فاعليتها في تنمية المفاهيم الهندسية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 122، ص ص. 377-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995636
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995636
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر