L'exploitation de la culture dans l'enseignement de l'oral à l'université : compétence langagière vs compétence culturelle

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Dans le présent article, nous proposons une étude sur l'exploitation de la culture dans l'enseignement de l'oral à l'université, nous essayerons de souligner le lien entre la compétence langagière et la compétence culturelle et leur impact l'une sur l'autre.

La thématique du culturel suscite bon nombre d'interrogations notamment sur l'importance de la culture dans l'enseignement/apprentissage des Langues étrangères? Notre article s'articulera autour de la problématique suivante: - La dimension culturelle peut-elle pallier la distance existant entre l'apprenant et la langue cible? Peut-elle être le garant de la maitrise de cette langue? - Comment construire, chez l'étudiant, une compétence culturelle? Nous pensons, en guise d'hypothèses que: - Une initiation à la culture de l'autre, pourrait contribuer à l'amélioration du niveau de la langue étrangère sans pour autant garantir sa maitrise.

- Une maitrise de la compétence langagière pourrait améliorer la compétence culturelle.

Pour mettre en évidence ces idées, nous proposons une expérimentation menée avec les étudiants de 1ère année Licence de français, du département des langues de l'université Mohamed Khider à Biskra.

Il s'agit d'un entretien et d'une série d'activités.

Les résultats obtenus ont confirmé nos hypothèses.

Le recours à la culture de la langue cible ne garantit pas son acquisition.