أثر استخدام منصات تعلم إلكتروني قائمة على الواقع المعزز في تنمية مهارات الإدراك البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، عبد الله أحمد مصطفى؛ إيمان صلاح الدين صالح؛ محمد، فايز محمد منصور. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. مج. 16، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 2587-2621، 35ص.
الموضوعات: الإدراك البصري؛ الاتصال التفاعلي؛ التعلم التفاعلي؛ الصم؛ الواقع المعزز