استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية لعلاج الأخطاء النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، عزة عبد الله عمر. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 11 (2019)، ص ص. 441-460، 20ص.
الموضوعات: الأخطاء؛ الطلاب؛ اللسانيات؛ اللغة العربية؛ المدارس الإعدادية