التفاعل بين نمط تقديم محتوى التعلم المصغر (بصريات متحركة-بصريات ثابتة) والتخصص الأكاديمي (علمي-أدبي) وأثره في الوعي بالتنمر الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية وتقبلهم لتكنولوجيا التعليم عن بعد
بواسطة: أحمد، عبد العال عبد الله السيد؛ الشربيني، زينب حسن حسن. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. ع. 8 (حزيران 2022)، ص ص. 906-1001، 96ص.
الموضوعات: التخصصات الأكاديمية؛ التعليم عن بعد؛ التنمر الإلكتروني؛ الطلبة؛ تكنولوجيا التعليم