1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
أثر برنامج تدريسي يستند إلى النظرية التفاعلية الاجتماعية في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الشوابكة، ابتسام عبد النبي؛ الحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. مج. 27، ع. 2 (آذار 2019)، ص ص. 513-535، 23ص.
الموضوعات: الطلاب؛ القرن الحادي و العشرون؛ اللغة العربية؛ علم الاجتماع التربوي؛ مأدبا