أثر استراتيجية التصحيح الذاتي على أداء تلميذات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم في الإملاء، و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي
بواسطة: أبو نيان، إبراهيم بن سعد؛ الصالح، نهى بنت محمد. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. مج. 5، ع. 20 (أيلول 2017)، ص ص. 30-66، 37ص.
الموضوعات: التعليم الخاص؛ السعودية؛ الطلاب؛ صعوبات التعلم