اثر استراتيجيات التفكير المتشعب في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات
بواسطة: المشهداني، ايلاف غني خليل؛ إلهام جبار فارس. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية. ع. 1، ج. 2 (آذار 2021)، ص ص. 324-350، 27ص.
الموضوعات: التفكير التباعدي؛ الذكاءات المتعددة؛ الطلاب؛ المدارس الثانوية؛ تصميم التجارب