تأثير اختلاف وجهة الضبط عند استخدام الواقع المعزز المحمول على تنمية التحصيل والثقافة البصرية لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: النواجي، محمد عبد الونيس حسن محمد؛ ممدوح محمد عبد المجيد؛ الفقي، ممدوح سالم محمد. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. ع. 24 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 480-515، 36ص.
الموضوعات: التحصيل العلمي؛ التعليم الثانوي؛ الرقابة الداخلية؛ الطلبة؛ مصر