1
عدد الاستشهادات
في قاعدة ارسيف
درجة تطبيق استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و درجة الفاعلية الذاتية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة دون صعوبات تعلم
بواسطة: بطاينة، أسامة محمد؛ حجازي، تغريد عبد الرحمن محمد؛ المومني، روان أحمد محمد....[و آخرون]. المجلة التربوية. مج. 34، ع. 136 (أيلول 2020)، ص ص. 153-188، 36ص.
الموضوعات: إربد؛ استراتيجيات التعلم؛ التعليم الذاتي؛ الطلبة؛ صعوبات التعلم