أثر التفاعل بين نمط التكليفات الفردي في بيئة التعلم الإلكتروني و الأسلوب المعرفي على تنمية مهارات خرائط التدفق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: صالح، عصام أحمد رأفت؛ الدسوقي، محمد إبراهيم؛ محمد، فايز محمد منصور. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 16 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1490-1520، 31ص.
الموضوعات: الأنماط المعرفية؛ التعلم التفاعلي؛ الطلاب؛ المدارس الإعدادية؛ المهارات