البنية العاملية لطبيعة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالذكاءات المتعددة لدى معلمي التربية الخاصة
بواسطة: صغير، هدى محمد الجابر مرتضى. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. ع. 42، ج. 4 (2018)، ص ص. 219-279، 61ص.
الموضوعات: إدارة الوقت؛ التحليل العاملي؛ التعليم الخاص؛ التعليم الذاتي؛ الفروق الفردية