استخدام التعلم المدمج في تدريس التاريخ لتنمية الفهم التاريخي و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: يونس، أحمد ماهر عبد الله عبد الحليم؛ مسعود، رضا هندي جمعة؛ الخولي، هالة الشحات عطية يوسف....[و آخرون]. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 122، ج. 3 (2020)، ص ص. 538-568، 31ص.
الموضوعات: التعلم المدمج؛ الحضارة؛ الحضارة الرومانية؛ الغرف الصفية؛ اليونان