أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك (الثابت، المتحرك، التفاعلي) و أسلوب عرض المحتوى (الكلي، الجزئي) عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد؛ قاسم، هند محمود علي. مجلة تكنلوجيا التعليم. مج. 30، ع. 12، ج. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 171-269، 99ص.
الموضوعات: الغرف الصفية؛ تحليل التباين؛ تكنولوجيا التعليم