تنمية مهارات الفهم القرائي المباشر لدى التلاميذ المكفوفين بالصف الأول الإعدادي باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي
بواسطة: سمير عبد الوهاب أحمد؛ جاب الله، علي سعد علي؛ محمد، تيسير عبد المنعم غنيم. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 3 (2020)، ص ص. 470-502، 33ص.
الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ الباحثون؛ التدريب؛ التعلم؛ المهارات