آثار تدريس الأقران المتبادل على التحصيل الأكاديمي و التفاعل الاجتماعي لطلبة المدارس الابتدائية ذوي الاضطرابات الانفعالية السلوكية
بواسطة : إيفانز، روث ديفيس يشن. دكتوراه؛ جامعة ولاية كارولينا الشمالية؛ 2004
الموضوعات: الطلاب؛ العواطف؛ المدارس الابتدائية؛ التحصيل الدراسي؛ السلوك