![](/images/graphics-bg.png)
المرونة النفسية و علاقتها بالضغوط المدرسية لدى التلاميذ المترشحين لامتحان البكالوريا
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.48-74, 27 p.
Publisher
University Center Morsli Abdellah of Tipaza
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
27
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى وجود علاقة بين كل من المرونة النفسية و الضغوط المدرسية لدى التلاميذ المترشحين لامتحان البكالوريا و كذا معرفة مستوى المرونة النفسية و مستوى الضغوط المدرسية لديهم و دراسة الفروق بين الجنسين في المرونة النفسية و الضغط الدراسي.
و قد تكونت عينة الدراسة الاساسية من 150 تلميذ و تلميذة منهم 62 ذكور و 88 إناث من الثانويات التابعة لمديرية الجزائر شرق.
و تمثلت أداة الدراسة في استخدام مقياس المرونة النفسية المعدل من طرف الباحثة عبدي سميرة (2011).
أما بالنسبة للنتائج التي اسفرت عن الدراسة فتمثلت في وجود علاقة ارتباطية سالبة و منخفضة بين المرونة النفسية و الضغوط المدرسية و ان افراد عينة الدراسة يتميزون بمستوى مرتفع للمرونة النفسية بينما في الضغوط المدرسية فيتميزون بمستوى منخفض.
و بالنسبة لدراسة متغير الجنس فتبين انه لا توجد فروق بين التلاميذ الذكور و الإناث في المرونة النفسية و الضغوط المدرسية.
Abstract EN
The present study aimed at identifying the relationship between psychological resilience and school’s stresses among students who are candidates for the baccalaureate exam, to Recognise their level in psychological resilience and their level in school’s stresses.
also to Study the differences a according to the variable of gender in psychological resilience and school’s stress.
The basic sample of the study consisted of 150 pupils, number of males contains (62) and female (88) of secondary schools belonging to to the Algerian Monastery of the East.The researcher used in this study two measurements one is psychological resilience which is modified by the researcher and other scale is school’s stresses which is modified by the researcher Abdi Samira (2011).
The results of the study were characterized as a negative and lower relationship between the psychological resilience and school’s stresses among sample of study.
and that the sample of the study is characterized by high level of of the psychological resilience, while in school’s stresses are characterized by a low level.
For the gender variable, there were no differences between male and female students in psychological resilience and in the school’s stresses.
American Psychological Association (APA)
بكير، مليكة. 2019. المرونة النفسية و علاقتها بالضغوط المدرسية لدى التلاميذ المترشحين لامتحان البكالوريا. مجلة دفاتر البحوث العلمية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 48-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019611
Modern Language Association (MLA)
بكير، مليكة. المرونة النفسية و علاقتها بالضغوط المدرسية لدى التلاميذ المترشحين لامتحان البكالوريا. مجلة دفاتر البحوث العلمية مج. 7، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 48-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019611
American Medical Association (AMA)
بكير، مليكة. المرونة النفسية و علاقتها بالضغوط المدرسية لدى التلاميذ المترشحين لامتحان البكالوريا. مجلة دفاتر البحوث العلمية. 2019. مج. 7، ع. 1، ص ص. 48-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019611
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 72-74
Record ID
BIM-1019611