السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (15-18 سنة) : أي دور للنشاط البدني الرياضي
Other Title(s)
Behavior aggression among secondary school students (15-18 years) : any role of physical activity sports ?
Joint Authors
إدير، عبد النور
نقاز، محمد
عرافة، محمد
Source
مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي
Issue
Vol. 2019, Issue 6 (30 Jun. 2019), pp.79-89, 11 p.
Publisher
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة ممارسة النشاط البدني الرياضي في التخفيف من السلوك العدواني لدى التلاميذ بعمر 15-18 سنة.
لقد شملت عينة الدراسة على 300 تلميذ و تلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية للمحافظة على تكافؤ فرص المشاركة في هذا البحث تراوحت أعمارهم ما بين 15 و 18 سنة مقسمين إلى مجموعتين المجموعة الأولى ضمت 150 تلميذا ممارسا للنشاط الصفي فقطلا غير بينما المجموعة الثانية ضمت 150 تلميذا ممارسا للنشاط الصفي و نشاط لاصفي في آن و احد.
اعتمدنا في دراستنا على مقياس السلوك العدواني لـ (العمايرة 1991) الذي يمكن أن يطبق بشكل جماعي لقياس وجود مظاهر السلوك العدواني في المدرسة بمساعدة أستاذ المادة.
نتائج الدراسة أوضحت تباينا في سلوكات التلاميذ الممارسين للنشاط البدني الرياضي باختلاف طبيعة و مدة الممارسة داخل المجموعة الواحدة حيث يتجه هذا السلوك نحو الإيجاب كلما زادت نسبة الممارسة في حين أجمع معظم أساتذة التربية البدنية و الرياضية المساهمين في هذا العمل على أن التلاميذ الممارسين للنشاط اللاصفي يتميزون بعدوانية أقل و بالتالي أكثر تفهما و استيعابا للنصائح و الإرشادات مقارنة بزملائهم غير الممارسين للنشاط اللاصفي.
Abstract EN
The aim of this study is to reveal the relationship between physical activity and sports in reducing the aggressive behavior of students aged 15-18 years.
The study sample included 300 students and students randomly sclcctcd to maintain equal opportunities for participation in this research.
The students ranged in age from 15 to 18 years, divided into two groups.
The first group consisted of 150 students practicing the class activity only, while the second group included 150 Students practicing both class activity and descriptive activity.
In our study, we relied on an aggressive behavior measure (Amayra 1991), which can be applied collectively to measure the presence of aggressive behavior in the school with the help of the professor of the subject.
The results of the study showed a difference in the behavior of students practicing physical activity in sports according to the nature and duration of practice within the group, where this behavior tends to be positive as the percentage of practice, while the majority of professors of physical education and sports contributors to this work, that students practicing non- class activities are characterized Less aggressive, and therefore more understanding and accommodating advicc and guidance than their non- practicing peers.
American Psychological Association (APA)
نقاز، محمد وعرافة، محمد وإدير، عبد النور. 2019. السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (15-18 سنة) : أي دور للنشاط البدني الرياضي. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي،مج. 2019، ع. 6، ص ص. 79-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021343
Modern Language Association (MLA)
إدير، عبد النور....[و آخرون]. السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (15-18 سنة) : أي دور للنشاط البدني الرياضي. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي ع. 6 (حزيران 2019)، ص ص. 79-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021343
American Medical Association (AMA)
نقاز، محمد وعرافة، محمد وإدير، عبد النور. السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (15-18 سنة) : أي دور للنشاط البدني الرياضي. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي. 2019. مج. 2019، ع. 6، ص ص. 79-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021343
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 87-89
Record ID
BIM-1021343