تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر مديري و مديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض
Other Title(s)
Application academic accreditation standards from the point of view of high school principals North of Riyadh
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 15 (31 Dec. 2020), pp.146-169, 24 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد إمكانية تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي على المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض في ظل الإمكانات والواقع الحالي لها و هدفت أيضا إلى تحديد الصعوبات التي قد تواجه تطبيق نظام الاعتماد الأكاديمي في المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض.
و كان منهج الدراسة المنهج الوصفي المسحي و مجتمع الدراسة جميع مديري و مديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض و البالغ عددهم (78) بواقع (49) مديرة و (29) مدير.
و كانت الأداة الأكثر ملاءمة لتحقيق الأهداف هي "الاستبانة".
للتعرف على الصعوبات التي تواجه تطبيق نظام الاعتماد الأكاديمي في مدارس ثانويات شمال منطقة الرياض.
و توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها أن هناك موافقة بدرجة متوسطة بين أفراد عينة الدراسة على إمكانية تطبيق (معيار الرؤية و الرسالة و الأهداف و معيار القيادة و التنظيم و معيار التعلم و التعليم و معيار التجهيزات و البيئة التعليمية معيار التقييم و التقويم) بالمدارس الثانوية شمال منطقة الرياض.
و أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على إمكانية تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي.
و أن هناك موافقة بدرجة متوسطة بين أفراد عينة الدراسة على الصعوبات التي تواجه تطبيق نظام الاعتماد الأكاديمي.
Abstract EN
This study aimed to Identify the possibility of applying of Academic Accreditation Standards in the secondary school in the north area of Riyadh in light of the current potential and its reality.
Identify the difficulties that may face the application of academic accreditation standards in the secondary school system in the north area of Riyadh.The descriptive survey methodology is used in the study.
The study community includes all principals of secondary schools in the north area of Riyadh, totaling (78), by (49), female director, and (29) director.
The most appropriate tool to achieve the objectives is "questionnaire." as well as to identify the difficulties facing the application of academic accreditation system in the secondary school in the north of Riyadh area.
The study found many of the results that can be summarized as follows That there is a fair degree of approval of the study sample on the possibility of applying the vision, mission standard and objectives in secondary schools in the north area of Riyadh.
That there is a fair degree of approval among the study sample about the possibility of applying the standard of leadership and organization in secondary schools in the north area of Riyadh.
That there is a fair degree of approval among the study sample about the possibility of applying the of learning and teaching standard in secondary schools in the north area of Riyadh.That there is a fair degree of approval among the study sample about the possibility of the application of equipment and learning environment standard.That there is a fair degree of approval among the study sample about the possibility of applying evaluation and calendar standard.That there is approval among the study sample about the possibility of applying academic accreditation standards.There is a fair degree of approval among the study sample about the difficulties facing the application of academic accreditation system.
American Psychological Association (APA)
العريفي، بيان بنت إبراهيم. 2020. تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر مديري و مديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 15، ص ص. 146-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023502
Modern Language Association (MLA)
العريفي، بيان بنت إبراهيم. تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر مديري و مديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 15 (2020)، ص ص. 146-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023502
American Medical Association (AMA)
العريفي، بيان بنت إبراهيم. تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر مديري و مديرات المدارس الثانوية شمال منطقة الرياض. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 15، ص ص. 146-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023502
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 166-168
Record ID
BIM-1023502