العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء و التفكير الإبداعي لدي طلاب المرحلة الإعدادية
Author
Source
مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 4 (31 Oct. 2020), pp.551-581, 31 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Social Work
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
- Educational sociology
- Students
- Parent child relationship
- Middle schools
- Creative thinking
- Family relationships
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والتفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية لدى عينة من الطلبة في مدارس في المرحلة الإعدادية بمدارس بمدينة ٦ أكتوبر وأيضا الكشف عن الاختلاف في مستويات التفكير الإبداعي وأساليب المعاملة الوالدية وفقا لمتغير الجنس.
وتكونت عينة الدراسة من ٢١٠ طالبا وطالبة من ست مدارس في مديرية تربية والتعليم ب٦ أكتوبر للعام الدراسي 2019/ 2020 وقد استخدمت الباحثة مقياس أساليب المعاملة الوالدية ومقياس التفكير الإبداعي٠ وكشفت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والتفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
Abstract EN
The present study aimed to determine the relationship between the relationship between the methods of parental treatment as perceived by the children and the creative thinking of middle school students in a sample of students in schools in the preparatory stage in schools in 6th of October City and also to reveal the difference in levels of creative thinking and methods of parental treatment according to the gender variable.
The study sample consisted of 210 male and female students from Saturday schools in the Directorate of Education on October 6 for the academic year 2019/2020, and the researcher used the Parental Treatment Methods Scale and the Creative Thinking Scale.
The results of the study revealed that there is a statistically significant relationship between the methods of parental treatment as perceived by children and the creative thinking of middle school students.
American Psychological Association (APA)
محمد، نسمة يحيى رجب. 2020. العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء و التفكير الإبداعي لدي طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية،مج. 2020، ع. 21، ج. 4، ص ص. 551-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024012
Modern Language Association (MLA)
محمد، نسمة يحيى رجب. العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء و التفكير الإبداعي لدي طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية ع. 21، ج. 4 (2020)، ص ص. 551-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024012
American Medical Association (AMA)
محمد، نسمة يحيى رجب. العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء و التفكير الإبداعي لدي طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 4، ص ص. 551-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024012
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 579-581
Record ID
BIM-1024012