مناهج التعليم العام و متطلبات التنمية المستدامة

Abstract AR

في ضوء الكثير من الجهود الإصلاحية من قبل عديد من دول العالم لإصلاح عملية التعليم و التعلم وتوثيق الروابط بين مجالات العلوم المتعددة و تمكين المتعلم من استيعاب المستجدات العالمية بروح تتسم بالانفتاح الواعي المستند إلي قاعدة صلبة من القيم المجتمعية و الخلقية و إعداد مناهج دراسية فاعلية تركز في أهدافها و محتواها و أساليبها على تعليم الطلاب قدرا معينا من المعرفة العلمية الوظيفية لتكون بداية لتعلم مثمر كما تسهم في بناء الهوية الثقافية و تنميتها و تعزيز الانتماء الوطني و اكساب المتعلم الكفايات التي تمكنه من الإسهام في تنمية مجتمعه و تمكينه من المنافسة عالميا تناقش الورقة البحثية الحالية المقصود بمفهوم التنمية المستدامة باعتباره من المفاهيم الشائعة في العالم و التي لها دور كبير في إعادة تشكيل المعرفة ونوعية الحياة فمستقبل العالم أصبح مرتبطا بالتنمية الدائمة و المتجددة التي تلبي احتياجات الحاضر دون تفريط بمتطلبات المستقبل و كذلك أبعاد التنمية المستدامة الاقتصادية و الاجتماعية و العلمية و الثقافية و التكنولوجية و المبادئ التي تستند عليها و الجهود المبذولة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في مناهج التعليم العام و معوقات تنفيذ التنمية المستدامة في التعليم العام و كيفية مواجهتها.