إدارة المعرفة كمدخل لتطوير أداء القيادات الإدارية بالمدارس الثانوية في الكويت
Joint Authors
البربري، محمد أحمد عوض
ميخائيل، إنجي طلعت نصيف
المطيري، مها فلاح عبد الله فالح
Source
Issue
Vol. 30, Issue 117، ج. 2 (31 Jan. 2019), pp.492-522, 31 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تسعي الدراسة إلي تحقيق هدف رئيسي هو تطوير أداء القيادات الإدارية بالمدارس الثانوية بدولة الكويت في ضوء مدخل إدارة المعرفة.
و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتم تطبيق اداء الاستبانة التي تم توزيعها علي (450) استبانة و بلغ عدد الاستبيانات التي تم استيفائها في كل المناطق (299) استبانة.
تم تطبيق العينة علي مديري و مديرات المدارس المساعدين و المساعدات و المعلمين وفق العينة المختارة بلغ عدد الاستبيانات الصحيحة (299) استبانة كانت مكتملة الاجابة أي بنسبة (76.6% ) من اجمالي الاستبيانات الموزعة علي افراد العينة.
وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج من أهمها وجود مجموعة من جوانب القوة و الضعف و كذلك الفرص و التهديدات ذات تأثير علي تطبيق إدارة المعرفة بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت و اقترحت الدراسة استراتيجية تهدف لدعم تطبيق إدارة المعرفة بالك المدارس.
American Psychological Association (APA)
البربري، محمد أحمد عوض وميخائيل، إنجي طلعت نصيف والمطيري، مها فلاح عبد الله فالح. 2019. إدارة المعرفة كمدخل لتطوير أداء القيادات الإدارية بالمدارس الثانوية في الكويت. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 117، ج. 2، ص ص. 492-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037042
Modern Language Association (MLA)
البربري، محمد أحمد عوض....[و آخرون]. إدارة المعرفة كمدخل لتطوير أداء القيادات الإدارية بالمدارس الثانوية في الكويت. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 117، ج. 2 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 492-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037042
American Medical Association (AMA)
البربري، محمد أحمد عوض وميخائيل، إنجي طلعت نصيف والمطيري، مها فلاح عبد الله فالح. إدارة المعرفة كمدخل لتطوير أداء القيادات الإدارية بالمدارس الثانوية في الكويت. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 30، ع. 117، ج. 2، ص ص. 492-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037042
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1037042
