مستوى الإنتاجية التشاركية للمعرفة وفقا لمبادئ منحى التعلم الثلاثي لدى معلمي العلوم في سلطنة عمان و تأثيره في الأداء التدريسي لهم
Other Title(s)
The level of collaborative knowledge creation according to the principles of the trialogical learning approach and its impact on the teaching performance in Oman
Joint Authors
أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي
الحجرية، فاطمة بنت حمدان
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 15, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.275-291, 17 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحجرية، فاطمة بنت حمدان وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. 2019. مستوى الإنتاجية التشاركية للمعرفة وفقا لمبادئ منحى التعلم الثلاثي لدى معلمي العلوم في سلطنة عمان و تأثيره في الأداء التدريسي لهم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 275-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079746
Modern Language Association (MLA)
الحجرية، فاطمة بنت حمدان وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. مستوى الإنتاجية التشاركية للمعرفة وفقا لمبادئ منحى التعلم الثلاثي لدى معلمي العلوم في سلطنة عمان و تأثيره في الأداء التدريسي لهم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 15، ع. 3 (2019)، ص ص. 275-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079746
American Medical Association (AMA)
الحجرية، فاطمة بنت حمدان وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. مستوى الإنتاجية التشاركية للمعرفة وفقا لمبادئ منحى التعلم الثلاثي لدى معلمي العلوم في سلطنة عمان و تأثيره في الأداء التدريسي لهم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2019. مج. 15، ع. 3، ص ص. 275-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079746
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1079746
