أثر أنموذج بنتيريش في التحصيل و التفكير التوليدي لدى طلاب الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية
Other Title(s)
The effect of the Pintrich model on the students' academic achievement and generative thinking of the fourth preparatory literary grade in Arabic grammar
Joint Authors
الشجيري، ياسر خلف رشيد علي
العاني، محمد ماجد طه شهاب
Source
مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2019, Issue 1 (31 Mar. 2019), pp.389-423, 35 p.
Publisher
University of Anbar College of Education for Humanities
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Academic achievement
- Lesson planning
- Empiricism
- Grammar
- Arabic language
- Design of experiments
- Taxonomy of educational objectives
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر انموذج بنتيريش في التحصيل و التفكير التوليدي لدى طلاب الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية، أعتمد الباحثان خطوات المنهج التجريبي و استعملا تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي لمجموعتين (تجريبية و ضابطة) و اختارا العينة بطريقة عشوائية بواقع (27) طالبا للمجموعة التجريبية و (27) طالبا للمجموعة الضابطة، و لتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان مستلزمات الدراسة و أدواتها من خلال تحديد المادة العلمية، و صياغة (122) هدفا سلوكيا في ضوء تصنيف بلوم (Bloom) للمجال المعرفي، و إعداد (14) خطة تدريسية للمجموعتين، و بناء أداتي الدراسة، متمثلة باختبار التحصيل و اختبار التفكير التوليدي، و أظهرت النتائج فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسط مجموعتي الدراسة (التجريبية و الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق انموذج بنتيريش في اختبار التحصيل البعدي و اختبار التفكير التوليدي.
Abstract EN
The study aims to investigate the effect of Pintrich Model on the students' academic achievement and generative thinking of the fourth preparatory literary grade in Arabic grammar subject, the researchers adopted the experimental method, they used partial adjustment experimental design for the experimental and control groups, they also selected the sample randomly, 27 students for the experimental group, and 27 students for the control group.
To achieve the aim of the study, the researchers designed the requirements of the study by identifying the scientific material, and designed 21 behavioral goals in light of Bloom's taxonomy for the cognitive domain, and designed 14 lesson plans for the both groups, and built the instruments of the study represented by the achievement test and generative thinking test.
The results revealed that there is significant difference at (α ≥ 0.05) between the means of the two groups and for the favor of the experimental group that has been taught via Pintrich Model in the post achievement test and the generative thinking post-test
American Psychological Association (APA)
الشجيري، ياسر خلف رشيد علي والعاني، محمد ماجد طه شهاب. 2019. أثر أنموذج بنتيريش في التحصيل و التفكير التوليدي لدى طلاب الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية،مج. 2019، ع. 1، ص ص. 389-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080022
Modern Language Association (MLA)
الشجيري، ياسر خلف رشيد علي والعاني، محمد ماجد طه شهاب. أثر أنموذج بنتيريش في التحصيل و التفكير التوليدي لدى طلاب الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية ع. 1 (آذار 2019)، ص ص. 389-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080022
American Medical Association (AMA)
الشجيري، ياسر خلف رشيد علي والعاني، محمد ماجد طه شهاب. أثر أنموذج بنتيريش في التحصيل و التفكير التوليدي لدى طلاب الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 1، ص ص. 389-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080022
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1080022