البرامج الانتقالية المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات بالمنطقة الوسطى : دراسة نوعية
Other Title(s)
Transitional programs presented to students with intellectual disabilities from central region teachers’ point of view
Joint Authors
الفوزان، سارة خالد
الراوي، جميلة مشبب
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 8, Issue 6 (30 Jun. 2019), pp.43-51, 9 p.
Publisher
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
9
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الفوزان، سارة خالد والراوي، جميلة مشبب. 2019. البرامج الانتقالية المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات بالمنطقة الوسطى : دراسة نوعية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 8، ع. 6، ص ص. 43-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081554
Modern Language Association (MLA)
الفوزان، سارة خالد والراوي، جميلة مشبب. البرامج الانتقالية المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات بالمنطقة الوسطى : دراسة نوعية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 8، ع. 6 (حزيران 2019)، ص ص. 43-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081554
American Medical Association (AMA)
الفوزان، سارة خالد والراوي، جميلة مشبب. البرامج الانتقالية المقدمة للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات بالمنطقة الوسطى : دراسة نوعية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2019. مج. 8، ع. 6، ص ص. 43-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081554
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1081554
