مدى توافر عناصر نموذج الهيئة الوطنية للاعتماد و الجودة و النوعية لمؤسسات التعليم العالي في الجامعات الفلسطينية

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر عناصر نموذج الهيئة الوطنية للاعتماد و الجودة و النوعية لمؤسسات التعليم العالي في جامعات قطاع غزة، بأبعاده الأحد عشر : الرسالة و الأهداف العامة، هيكلية البرنامج و مضمونه، البيئة التربوية التعلمية التعليمية، نوعية الطلبة المقبولين، نظام الدراسة و المنهاج، نسب النجاح، الخريجون، الهيئة التدريسية، المرافق التعليمية التعلمية، التواصل الخارجي و التبادل المعرفي، التقييم الداخلي للنوعية، و ذلك تبعا للمتغيرات التالية: ( اسم الجامعة، و نوع الكلية).

و قد تكون مجتمع الدراسة من عمداء الكليات و رؤساء الأقسام و أعضاء لجان الجودة في جامعات قطاع غزة الثلاث (الإسلامية، الأزهر، الأقصى )، و قد استخدم في الدراسة أسلوب الحصر الشامل حيث تكون مجتمع الدراسة من (130) فردا، وقد كانت نسبة الاستجابة (78.46%) ، و قد أخذ مستوى الدلالة عند مستوى (0.05) و قد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك مستوى متوسط من عناصر نموذج الهيئة الوطنية للاعتماد و الجودة و النوعية متوفرة في جامعات قطاع غزة الثلاث، كما دلت النتائج أن أكثر المجالات توافرا هي : "نسب النجاح، ونظام الدراسة، و الرسالة و الأهداف العامة "، و أن أقل هذه المجالات توافرا هي: "التقييم الداخلي للنوعية، المرافق التعلمية التعليمية، التواصل الخارجي و التبادل المعرفي".

كما دلت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير اسم الجامعة بين الجامعات الثلاث لصالح الجامعة الإسلامية.

و انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين كليات العلوم الطبيعية و كليات العلوم الإنسانية في توافر عناصر نموذج الهيئة الوطنية.

و قد أوصت الدراسة بزيادة اهتمام إدارات جامعات قطاع غزة الثلاث ، بتطبيق عناصر الجودة الشاملة في التعليم العالي، و تدريب العاملين في الجامعات على أنشطة الجودة الشاملة، و تعزيز مفاهيمها لديهم، و العمل على تعزيز التواصل الخارجي و التبادل المعرفي بين الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة، و نظيراتها المحلية و العربية و الأجنبية، و العمل على تنمية المرافق التعلمية التعليمية، و زيادة الاهتمام بالتقويم الداخلي للنوعية لكافة عناصر الجودة الشاملة في التعليم العالي، من خلال تفعيل وحدات الجودة والنوعية في الجامعات.