مدى الاستعداد لتطبيق التعليم الشامل من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
View of teachers concerning the preparedness for the application of inclusive education in the Kingdom of Saudi Arabia
Joint Authors
القحطاني، نورة بنت حامد بن مرعي
ربابعة، أحمد عبد الله مصطفى
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 8, Issue 9 (30 Sep. 2019), pp.70-83, 14 p.
Publisher
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
14
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
القحطاني، نورة بنت حامد بن مرعي وربابعة، أحمد عبد الله مصطفى. 2019. مدى الاستعداد لتطبيق التعليم الشامل من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 8، ع. 9، ص ص. 70-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082097
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، نورة بنت حامد بن مرعي وربابعة، أحمد عبد الله مصطفى. مدى الاستعداد لتطبيق التعليم الشامل من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 8، ع. 9 (أيلول 2019)، ص ص. 70-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082097
American Medical Association (AMA)
القحطاني، نورة بنت حامد بن مرعي وربابعة، أحمد عبد الله مصطفى. مدى الاستعداد لتطبيق التعليم الشامل من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2019. مج. 8، ع. 9، ص ص. 70-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082097
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1082097
