مستوى الرضا الوظيفي لمدرسي المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Level of job satisfaction among secondary school teachers
Joint Authors
اليوسف، ذكرى عبد الحافظ عبد اللطيف
عبد السادة، سحر هاتف عبد الأمير
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2019, Issue 37 (30 Apr. 2019), pp.348-368, 21 p.
Publisher
Emirates College for Education and Psychological Sciences
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
21
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى مدرسي المرحلة الثانوية في كركوك و معرفة دلالة الفروق وفقا لمتغير الجنس.
و استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي لملائمته لهذا النوع من الدراسة و قد تكون مجتمع البحث من مدرسي المرحلة الثانوية لمركز مدينة كركوك و قد تم اختيار عينة عشوائية عدد إفرادها (540) مدرس و مدرسة وما نسبته 22 % من المجتمع الأصلي و تشكل هذه العينة نسبة عينة التميز و الثبات و العينة الاستطلاعية و عينة التطبيق النهائي و قد تم بناء مقياس للرضا الوظيفي مكون من (40) فقرة بعد أن تم استكمال الخصائص السايكومترية لبناء المقياس من صدق و ثبات.
و قد أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى الرضا الوظيفي العام للمدرسين فوق المتوسط.
و كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في مستوى الرضا الوظيفي وفقا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، كما توصلت الباحثتان في ضوء نتائج البحث إلى عدد من التوصيات و المقترحات أهمها : 1- وضع نظام للحوافز المادية و المكافآت و الحوافز المعنوية .
2- الاهتمام بتحسين ظروف العمل في المدارس و توفير المناخ العلمي الملائم للعمل 3-الاهتمام بقطاع الخدمات و توفير ما يتعلق منها بالجانب التربوي 4- أجراء دراسات عن مستوى الرضا الوظيفي وفقا لمتغيرات الاختصاص و العمر و الحالة الاجتماعية وعدد سنوات الخدمة 5- إجراء دراسة مقارنة عن مستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين في المؤسسات التربوية الحكومية و الأهلية.
Abstract EN
The current research aims to identify the level of job satisfaction among secondary school teachers in Kirkuk and to know the significance of differences according to the gender variable, the researcher used the descriptive approach to suit this type of study, the research community consisted of secondary school teachers in Kirkuk city center.
A random sample of 540 teachers and 22% of the original community was selected, this sample represents the sample of excellence, stability, the completion of a measure of job satisfaction was made up of (40) paragraphs after the completion of the cycometric characteristics to build the scale of sincerity and consistency, The results of the research indicate that the level of general job satisfaction of teachers above average.
There were statistically significant differences at the level of (0.05) in the level of job satisfaction according to gender variable and for females The researchers also found in the light of the results of the research a number of recommendations and proposals, the most important of which: Develop a system of incentives, rewards and moral incentives .
1 2.
Attention to improving working conditions in schools and to provide an appropriate scientific climate for work 3.Attention to the services sector and provide related to the educational aspect 4.
Conduct studies on the level of job satisfaction according to the variables of specialization, age, social status and number of years of service 5 .Conduct a comparative study on the level of job satisfaction among employees in public and private educational institutions
American Psychological Association (APA)
اليوسف، ذكرى عبد الحافظ عبد اللطيف وعبد السادة، سحر هاتف عبد الأمير. 2019. مستوى الرضا الوظيفي لمدرسي المرحلة الثانوية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 37، ص ص. 348-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082533
Modern Language Association (MLA)
اليوسف، ذكرى عبد الحافظ عبد اللطيف وعبد السادة، سحر هاتف عبد الأمير. مستوى الرضا الوظيفي لمدرسي المرحلة الثانوية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 37 (نيسان 2019)، ص ص. 348-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082533
American Medical Association (AMA)
اليوسف، ذكرى عبد الحافظ عبد اللطيف وعبد السادة، سحر هاتف عبد الأمير. مستوى الرضا الوظيفي لمدرسي المرحلة الثانوية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 37، ص ص. 348-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082533
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 366-368
Record ID
BIM-1082533