فعالية التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي باستخدام WEB 2 في خفض الاخفاق المعرفي و تحسين الاندماج و الأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتعثرين دراسيا
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 12, Issue 3 (31 Jul. 2020), pp.217-286, 70 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
70
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي باستخدام Web 2 في خفض الاخفاق المعرفي و تحسين الاندماج و الأداء الاكاديمي لدى طلاب الجامعة المتعثرين دراسيا، تكونت عينة البحث الأساسية من (156) طالبا من الطلاب المتعثرين دراسيا المقيدين بالفرقة الثانية بكلية التربية جامعة كفر الشيخ بجمهورية مصر العربية تراوحت أعمارهم الزمنية بين 19.52 – 21.48 سنة بمتوسط قدره 20.66 سنة و انحراف معياري قدره ±0.72 سنة، تم تقسيم الطلاب مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (78) طالبا وهي التي تلقت التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي باستخدام Web 2، و مجموعة ضابطة تكونت من (78) طالبا، اشتملت أدوات البحث على برنامج التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي القائم على أدوات الجيل الثاني للويب (Web 2) إعداد/ الباحث، مقياس الاخفاق المعرفي إعداد/ زايد (2019) مقياس الاندماج الأكاديمي إعداد/ الباحث، المعدلات الأكاديمية للطلاب، و اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، تم تحليل النتائج باستخدام اختبار "t" لدلالة الفروق بين المتوسطات المرتبطة وغير المرتبطة بالبرنامج الاحصائي SPSS v20، و أشارت أهم النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي في الاخفاق المعرفي و الاندماج و الأداء الأكاديمي لصالح المجموعة التجريبية التي تلقت التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي باستخدام Web 2، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي و البعدي لأفراد المجموعة التجريبية في الاخفاق المعرفي و الاندماج و الأداء الأكاديمي لصالح القياس البعدي.
American Psychological Association (APA)
النجار، حسني زكريا السيد. 2020. فعالية التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي باستخدام WEB 2 في خفض الاخفاق المعرفي و تحسين الاندماج و الأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتعثرين دراسيا. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 217-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094662
Modern Language Association (MLA)
النجار، حسني زكريا السيد. فعالية التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي باستخدام WEB 2 في خفض الاخفاق المعرفي و تحسين الاندماج و الأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتعثرين دراسيا. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 3 (2020)، ص ص. 217-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094662
American Medical Association (AMA)
النجار، حسني زكريا السيد. فعالية التدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي باستخدام WEB 2 في خفض الاخفاق المعرفي و تحسين الاندماج و الأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتعثرين دراسيا. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 3، ص ص. 217-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1094662
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1094662
