دراسة تحليلية لمؤشرات جودة إدارة اختبارات المقررات التربوية بجامعة المجمعة
Other Title(s)
An analytical study of management quality indicators educational courses tests at Majmaah university
Author
التويجري، عبد العزيز بن عبد الرحمن بن أحمد
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 76 (31 Aug. 2020), pp.2063-2099, 37 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
مشروع بحثي رقم 103-1439مدعوم من عمادة البحث العلمي بجامعة المجمعةهدفت الدراسة إلى التعرف على مدى جودة إدارة اختبارات المقررات التربوية بجامعة المجمعة من خلال تحليل مؤشرات نسب الحضور و الحرمان و الانسحاب و نسب النجاح و الرسوب و نسب التميز و رضا الطلاب وجودة أسئلة اختبارات المقررات التربوية.
وقد طبقت في الفصل الثاني 40/1441ه على الطلاب و الطالبات الملتحقين بالمقررات التربوية.
وتوصلت الدراسة إلى ارتفاع المتوسط العام لنسب حضور الطلاب في اختبارات المقررات التربوية مع ارتفاع نسبة حضور الطالبات مقارنة بالطلاب و ارتفاع نسبة الطلاب المحرومين مقارنة بالطالبات و ارتفاع نسبة المنسحبين من الطلاب مقارنة بالطالبات.
وتوصلت إلى ارتفاع نسب النجاح العامة في اختبارات المقررات التربوية مع ارتفاع نسبة نجاح الطالبات مقارنة بالطلاب و ارتفاع نسب الرسوب للطلاب مقارنة بالطالبات.
وتوصلت إلى أن نسبة التميز العامة في اختبارات المقررات التربويةمتقاربة بين الطلاب و الطالبات.
وتوصلت إلى أن معدل رضا الطلاب و الطالبات عن اختبارات المقررات التربوية مرتفع.
كما توصلت إلى حصول مؤشر جودة أسئلة اختبارات المقررات التربوية على معدل 5بقسمي الطلاب و الطالبات بنسبة 100% وقد أوصت الدراسة باتطبيقها على تخصصات أخرى في الجامعات وتوظيف نتائجها في تطوير الأتظمة و تطوير أعضاء هسئة التدريس و ذوي العلاقة بإدارة و تنظيم الاختبارات،
Abstract EN
The study aimed to identify the quality of managing educational curriculum tests at Majmaah University, through analyzing indicators of attendance, deprivation and withdrawal ratios, success and failure rates, excellence rates, student satisfaction, and the quality of educational exam tests questions.
It was applied in the second semester 40/1441 AH to male and female students enrolled in educational courses.
The study reached an increase in the general average of students' attendance rates in educational curricula tests, with a higher female attendance rate compared to male students, a higher percentage of disadvantaged students compared to female students, and a higher percentage of male student dropouts compared to female students.
It reached a high general success rates in educational curriculum tests, with a higher success rate for female students compared to male students, and a higher failure rate for male students compared to female students.
And I found that the general percentage of distinction in educational curriculum tests is close between male and female students.
It found that the rate of male and female students' satisfaction with the educational curriculum tests is high.
It also reached the achievement of the Quality Index of Educational Course Examination Questions Index at a rate of 5 in the male and female sections of 100% , and the study recommended applying it to other specializations in universities, and employing its results in developing systems and developing members of teaching staff and those involved in administering and organizing tests,
American Psychological Association (APA)
التويجري، عبد العزيز بن عبد الرحمن بن أحمد. 2020. دراسة تحليلية لمؤشرات جودة إدارة اختبارات المقررات التربوية بجامعة المجمعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 76، ص ص. 2063-2099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099204
Modern Language Association (MLA)
التويجري، عبد العزيز بن عبد الرحمن بن أحمد. دراسة تحليلية لمؤشرات جودة إدارة اختبارات المقررات التربوية بجامعة المجمعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 76 (آب 2020)، ص ص. 2063-2099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099204
American Medical Association (AMA)
التويجري، عبد العزيز بن عبد الرحمن بن أحمد. دراسة تحليلية لمؤشرات جودة إدارة اختبارات المقررات التربوية بجامعة المجمعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 76، ص ص. 2063-2099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099204
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099204