الإسهام النسبي لدرجات إتمام مرحلة التعليم الأساسي و درجات اختبارات القدرات في التنبؤ بالتحصيل الدراسي لطلاب مدرسة تكنولوجيا المعلومات
Other Title(s)
The relative contribution of basic education certificate scores and aptitude tests scores for predicting the scholastic achievement of information technology school students
Joint Authors
زرد، أحمد محمد هشام
عبد الناصر السيد عامر
الألفي، منى عبد الفضيل
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 38، ج. 2 (31 May. 2017), pp.1-18, 18 p.
Publisher
Suez Canal University Faculty of Education
Publication Date
2017-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
زرد، أحمد محمد هشام وعبد الناصر السيد عامر والألفي، منى عبد الفضيل. 2017. الإسهام النسبي لدرجات إتمام مرحلة التعليم الأساسي و درجات اختبارات القدرات في التنبؤ بالتحصيل الدراسي لطلاب مدرسة تكنولوجيا المعلومات. مجلة كلية التربية بالإسماعلية،مج. 2017، ع. 38، ج. 2، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1107520
Modern Language Association (MLA)
زرد، أحمد محمد هشام....[و آخرون]. الإسهام النسبي لدرجات إتمام مرحلة التعليم الأساسي و درجات اختبارات القدرات في التنبؤ بالتحصيل الدراسي لطلاب مدرسة تكنولوجيا المعلومات. مجلة كلية التربية بالإسماعلية ع. 38، ج. 2 (أيار 2017)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1107520
American Medical Association (AMA)
زرد، أحمد محمد هشام وعبد الناصر السيد عامر والألفي، منى عبد الفضيل. الإسهام النسبي لدرجات إتمام مرحلة التعليم الأساسي و درجات اختبارات القدرات في التنبؤ بالتحصيل الدراسي لطلاب مدرسة تكنولوجيا المعلومات. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. 2017. مج. 2017، ع. 38، ج. 2، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1107520
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1107520
