تحليل مقارن للجامعة المستدامة في كل من كندا و أستراليا و إمكانية الإفادة منه في مصر
Other Title(s)
A comparative Analysis of the Sustainable University in Canada, Australia and the possibility of Benefiting it in Egypt
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2018, Issue 42، ج. 3 (31 Jul. 2018), pp.15-114, 100 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
100
Main Subjects
Topics
- Social sciences
- Sustainable development
- Society
- Cultural factors
- Egypt
- Paradigm(Epistemology)
- Sustainable education
Abstract AR
يهدف البحث التوصل إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة للجامعة المستدامة في جمهورية مصر العربية وذلك من خلال دراسة الجامعة المستدامة في العالم المعاصر و كذلك الجامعة المستدامة في كل من كندا و أستراليا و بما يتفق مع بيئة المجتمع المصري و ثقافته و اعتمد البحث على المنهج المقارن وذلك من خلال ما يلي: 1- الخطوة الأولى: "البعد الوصفي "Dimension Descriptiveويشمل دراسة الظاهرة التعليمية في وضعها المعياري What Ought to be ثم وصف الظاهرة التعليمية في دول البحث و رصد العلاقة بينها و بين متغيرات البحث و تتمثل في الأسس النظرية و الفكرية للجامعة المستدامة في عالمنا المعاصر ( إطار نظري) وواقع الجامعة المستدامة في كندا و أستراليا و كذلك وصف و تحليل الجهود المصرية نحو جامعة مستدامة.2- الخطوة الثانية: "البعد التحليلي" Analytical Dimensionويتضمن هذا البعد إظهار القوى و العوامل الثقافية المسئولة عن الوضع الراهن للظاهرة التعليمية و يتمثل في القوى و العوامل الثقافية المؤثرة في الجامعة المستدامة في كندا و أستراليا و كذلك القوى و العوامل الثقافية المؤثرة في توجه مصر نحو جامعة مستدامة.3- الخطوة الثالثة: "البعد التفسيري"Interpretive Dimension و يقصد به تحديد أوجه التشابه وأوجه الاختلاف للظاهرة التعليمية في جامعة كالغاري و جامعة كوينزلاند و تفسيرها في ضوء مفاهيم بعض العلوم الاجتماعية ذات العلاقة بالظاهرة التعليمية و يتمثل في مقارنة تفسيرية لأوجه التشابه و الاختلاف للجامعة المستدامة في كل من جامعة كالغاري و جامعة كوينزلاند.4- الخطوة الرابعة: " البعد التنبؤي" DimensionPredictive يتمثل هذا البعد في الجانب النفعي أو الإصلاحي للتربية المقارنة و لكن على نحو استشراف المستقبل التربوي للظاهرة التعليمية و يتمثل في وضع إجراءات مقترحة لجامعة مستدامة في جمهورية مصر العربية من خلال عدة محاور و هي: رؤية الجامعة المستدامة و رسالتها و سياسات الجامعة المستدامة و أهدافها و البنى التحتية للجامعة المستدامة و العناصر البشرية للجامعة المستدامة وذلك من خلال توظيف الإطار النظري و خبرتي الجامعتين و كذلك التحليل المقارن لهما.
American Psychological Association (APA)
سليمان، عادل محمد حسن. 2018. تحليل مقارن للجامعة المستدامة في كل من كندا و أستراليا و إمكانية الإفادة منه في مصر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2018، ع. 42، ج. 3، ص ص. 15-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135041
Modern Language Association (MLA)
سليمان، عادل محمد حسن. تحليل مقارن للجامعة المستدامة في كل من كندا و أستراليا و إمكانية الإفادة منه في مصر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 42، ج. 3 (2018)، ص ص. 15-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135041
American Medical Association (AMA)
سليمان، عادل محمد حسن. تحليل مقارن للجامعة المستدامة في كل من كندا و أستراليا و إمكانية الإفادة منه في مصر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2018. مج. 2018، ع. 42، ج. 3، ص ص. 15-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135041
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135041