![](/images/graphics-bg.png)
إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الكبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأكثر فقرا على ضوء رؤية مصر 2030
Other Title(s)
A proposed strategy for the role of adult education institutions in meeting the development needs of the poorest villages in the light of Egypt's 2030 vision
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2020, Issue 44، ج. 3 (31 Jul. 2020), pp.15-107, 93 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
93
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد الفقر و الجهل و المرض ثالوثا يحيط بالكثير من القرى و الأحياء بمصر منذ عقود طويلة الأمر الذي جعل من تنمية هذه المناطق ضرورة حياتية ملحة و على الرغم منسعي الدولة المصرية إلى القضاء على هذا الثالوث المرعبوالسعي نحو تحقيق رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030 و إيجاد حياة كريمة لكل المواطنين بما يحقق العدالة و الحق في التنمية إلا أن هناك آلاف القرى مازالت تعاني أشكالا متعددة من الفقر بأبعاده المختلفة: "التعليمي و الاقتصادي و الاجتماعي و الصحي و البيئي.
.
إلخ" الأمر الذي يتطلب إيجاد خطط و برامج جديدة تلبي الاحتياجات التنموية لهذه القرى الفقيرة.
و يمكن لمؤسسات تعليم الكبار أن تؤدي دورا محوريا في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأكثر فقرا بمصر إلا أن الواقع يشير إلى أن مؤسسات تعليم الكبار – بوضعها الحالي- تعاني من وجود الكثير من التحديات و الصعوبات التي تحول دون قدرتها على الوفاء بتلك الاحتياجات التنموية التي تتطلبها القرى الأكثر فقرا بمصر.
و على هذا الأساس استهدفت الدراسة تقديم إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الكبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأكثر فقرا على ضوء رؤية مصر 2030 وفي سبيل تحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على "المنهج الوصفي ومنهج التحليل البيئي الرباعي لرصد و تحديد الاحتياجات التنموية للقرى الأكثر فقرا بمصر و تحليل البيئة الداخلية و الخارجية لمؤسسات تعليم الكبار من حيث دورها في تلبية تلك الاحتياجات على ضوء رؤية مصر 2030.
و قدمت الدراسة استراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الكبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأكثر فقرا تتمثل في أربع غايات أساسية هي: "سد منابع الأمية و القضاء على الأمية و إتاحة فرص التعلم مدى الحياة للمتحررين من الأمية و إتاحة فرص التدريب المهني و المشروعات الصغيرة للكبار.
American Psychological Association (APA)
عمري، عاشور أحمد. 2020. إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الكبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأكثر فقرا على ضوء رؤية مصر 2030. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2020، ع. 44، ج. 3، ص ص. 15-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135243
Modern Language Association (MLA)
عمري، عاشور أحمد. إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الكبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأكثر فقرا على ضوء رؤية مصر 2030. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 44، ج. 3 (2020)، ص ص. 15-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135243
American Medical Association (AMA)
عمري، عاشور أحمد. إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الكبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأكثر فقرا على ضوء رؤية مصر 2030. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2020. مج. 2020، ع. 44، ج. 3، ص ص. 15-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135243
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135243