![](/images/graphics-bg.png)
رؤية مستقبلية لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات
Other Title(s)
A future vision for developing strategic thinking skills for faculty members at university of Sadat city
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Jul. 2020), pp.361-422, 62 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
62
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى وضع رؤية مستقبلية لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات، و لتحقيق ذلك قد اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي بنمطه التحليلي نظرا لملاءمته طبيعة و أهداف الدراسة، و اعتمدت على استبانة لتوافقها مع المنهج المستخدم، مكونة من ثلاثة أبعاد رئيسة هي : (التفكير المنظومي، و التفكير الانعكاسي، و التفكير التأطيري)، و قد تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة مدينة السادات قوامها (١٧٥) عضوا.
و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها : أن درجة توفر مهارات التفكير الاستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات جاءت متوسطة.
و أن ثمة فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التفكير الاستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات ترجع لمتغير طبيعة المعهد / الكلية (معتمدة-غير معتمدة) لصالح الكليات المعتمدة.
بينما ليس ثمة فروق دالة إحصائيا في مهارات التفكير الاستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات ترجع لمتغير مشاركته في وضع الخطة الاستراتيجية (مشارك/ غير مشارك)، و في ضوء نتائج الدراسة، قامت الباحثة بوضع رؤية مستقبلية لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات.
Abstract EN
The current study aimed to develop a Future Vision for developing strategic thinking skills for faculty members at University of Sadat City.
The study followed the descriptive analytical method.
The study instrument was a questionnaire that was applied to a sample of 175 participants from faculty staff at University of Sadat City.
The questionnaire consisted of three dimensions (systemic thinking reflexive thinking- framing thinking).The most important results of the present study revealed that: 1.
The degree of availability of strategic thinking skills among faculty members was medium.
2.
There were statistically significant differences between the strategic thinking skills of the faculty members according to the institute / faculty variable (accredited - not accredited) in favor of the accredited faculties.
3.
There were statistically significant differences in the skill of framing among faculty members according to the (participant / non-participant) variable in setting the strategic plan in favor of the participant.
Based on the findings of the study, a Future Vision for developing strategic thinking skills among faculty members at University Sadat City was developed.
American Psychological Association (APA)
الحرون، منى محمد السيد. 2020. رؤية مستقبلية لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 361-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144307
Modern Language Association (MLA)
الحرون، منى محمد السيد. رؤية مستقبلية لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (تموز 2020)، ص ص. 361-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144307
American Medical Association (AMA)
الحرون، منى محمد السيد. رؤية مستقبلية لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة مدينة السادات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 4، ص ص. 361-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144307
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 417-422
Record ID
BIM-1144307