دور تكنولوجيا المعلومات في الإصلاح المتمركز علي المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام
Joint Authors
علي، عبير أحمد محمد
شيماء سعيد محمود
جوهر، يوسف عبد المعطي مصطفى
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2018, Issue 10، ج. 3 (31 Dec. 2018), pp.103-163, 61 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
61
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Education
- Secondary schools
- Scientific development
- Secondary education
- Educational institutions
- Scientific innovations
- Information technology
Abstract AR
يشهد العالم في عصرنا الحالي الكثير من التقدم العلمي و التكنولوجي و الإنفجار المعرفي و الثقافي و التحديات التى تفرضها طبيعة العصر الذى نعيش فيه و التى أثرت على مختلف جوانب الحياة بأبعادها الإجتماعية و الإقتصادية و الثقافية و التربوية وقد شكلت التحديات المعلوماتية بأبعادها المختلفة منطلقا لدعوات عديدة بضرورة إصلاح النظام التربوي وشاعت خطط التقنية لإحداث التغيرات في جميع المؤسسات التربوية حيث يجب على هذه المؤسسات الأ تتجاهل هذا الكم المذهل من المستحدثات التكنولوجية بل يجب عليها دمجها بشكل كامل في خطط تحسين و تطوير المدارس.
لذا يهدف البحث الحالى التعرف على ماهية الإصلاح المتمركز على المدرسة و دورتكنولوجيا المعلومات في تحقيقه و معوقات استخدام تكنولوجيا المعلومات في تحقيق الإصلاح المتمركز على المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر ووضع مجموعة من الحلول المقترحة للتغلب على معوقات استخدام تكنولوجيا المعلومات في تحقيق الإصلاح المتمركز على المدرسة بمدارس التعليم الثانوى العام بمصر
Abstract EN
In the present era, the world is conspicuously witnessing a great deal of scientific and technological progress, the explosion of knowledge and culture, and the challenges posed by the nature of the age in which we live.
Consequently, these challenges affected the various aspects of life with its social, economic, cultural and educational dimensions.
The challenges of information, with its different dimensions, constituted the starting point of many calls for the reform of the educational system and technology plans in order to bring about certain changes in all educational institutions.
These institutions should not ignore this amazing number of technological innovations and have to fully integrate them into school improvement and development plans.
Therefore, the current research aims to identify what is School-Based Reform, the role of information technology in achieving it, and obstacles to using information technology in achieving School-Based Reform in General Secondary Schools in Egypt, and to develop a set of proposed solutions to overcome obstacles to using information technology in achieving School-Based Reform in General Secondary Schools in Egypt.
American Psychological Association (APA)
شيماء سعيد محمود وجوهر، يوسف عبد المعطي مصطفى وعلي، عبير أحمد محمد. 2018. دور تكنولوجيا المعلومات في الإصلاح المتمركز علي المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 10، ج. 3، ص ص. 103-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1149761
Modern Language Association (MLA)
شيماء سعيد محمود....[و آخرون]. دور تكنولوجيا المعلومات في الإصلاح المتمركز علي المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 10، ج. 3 (2018)، ص ص. 103-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1149761
American Medical Association (AMA)
شيماء سعيد محمود وجوهر، يوسف عبد المعطي مصطفى وعلي، عبير أحمد محمد. دور تكنولوجيا المعلومات في الإصلاح المتمركز علي المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 10، ج. 3، ص ص. 103-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1149761
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1149761