التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني نسبي) بمحفزات الألعاب الرقمية و طريقتي تقديمهما (ثابت متغير) في بيئة تعلم إلكتروني و أثره على الاندماج في التعلم و تنمية الطمأنينة النفسية و مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
Other Title(s)
The interaction between two pattern of reinforcement by gamification (interval ratio) and its presentation (fixed variable) in e-learning environment and its effect on learning engagement and developing psychological reassurance and safe use internet skills for primary school pupils
Author
عبد الرحمن، إيناس السيد محمد أحمد
Source
Issue
Vol. 30, Issue 4 (30 Apr. 2020), pp.183-316, 134 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
134
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي للتعرف على أنسب نمطى التعزيز (فاصل زمني / نسبي) بمحفزات الألعاب الرقمية كذلك تحديد أنسب طريقتى تقديم (ثابت / متغير) في بيئة تعلم الكترونى و كذلك دراسة التفاعل بين نمطى التعزيز و طريقتى تقديمهما.
وذلك فيما يتعلق بتأثيرهما على الإندماج في التعلم و تنمية الطمأنينة النفسية و مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت بجانبيه الأدائى و المعرفي لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية وقد تكونت عينة البحث من (120) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى و قسمت العينة إلي أربع مجموعات تجريبية متكافئة ودلت النتائج على وجود دلالة إحصائية لتأثير التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني مقابل نسبي) و طريقتى تقديمهما (ثابت / متغير) في تنمية الاندماج في التعلم و كذلك وجود دلالة إحصائية لتأثير التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني مقابل نسبي) و طريقتى تقديمهما (ثابت / متغير) في تنمية الطمانينة النفسية و كذلك لم يكن هناك أثر للتفاعل بين المتغيرين المستقلين للبحث في التحصيل و تنمية مهارات الإستخدام الآمن للإنترنت و قدم البحث مجموعة من التوصيات و المقترحات أهمها ضرورة الاهتمام بزيادة الاتجاه نحو استخدام أنماط التعزيز بالمحفز و طريقة تقديمة في العملية التعليمية لما لها من تأثير جيد على تنمية نواتج التعلم و كذلك الإهتمام بتصميم التعزيز بمحفزات الألعاب الرقمية بما يتوافق مع متطلبات تحقيق الإندماج في التعلم و الطمأنينة النفسية
American Psychological Association (APA)
عبد الرحمن، إيناس السيد محمد أحمد. 2020. التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني نسبي) بمحفزات الألعاب الرقمية و طريقتي تقديمهما (ثابت متغير) في بيئة تعلم إلكتروني و أثره على الاندماج في التعلم و تنمية الطمأنينة النفسية و مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 30، ع. 4، ص ص. 183-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160572
Modern Language Association (MLA)
عبد الرحمن، إيناس السيد محمد أحمد. التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني نسبي) بمحفزات الألعاب الرقمية و طريقتي تقديمهما (ثابت متغير) في بيئة تعلم إلكتروني و أثره على الاندماج في التعلم و تنمية الطمأنينة النفسية و مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 30، ع. 4 (نيسان 2020)، ص ص. 183-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160572
American Medical Association (AMA)
عبد الرحمن، إيناس السيد محمد أحمد. التفاعل بين نمطى التعزيز (فاصل زمني نسبي) بمحفزات الألعاب الرقمية و طريقتي تقديمهما (ثابت متغير) في بيئة تعلم إلكتروني و أثره على الاندماج في التعلم و تنمية الطمأنينة النفسية و مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2020. مج. 30، ع. 4، ص ص. 183-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160572
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1160572
