تصورات معلمي علوم المرحلة الثانوية حول منحى التكامل بين العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات (STEM) و علاقتها ببعض المتغيرات
Other Title(s)
Perceptions of secondary stage science teachers about integrative approach among science, technology, engineering and mathematics (STEM)
Author
Source
Issue
Vol. 46, Issue 1 (31 Mar. 2019), pp.743-761, 19 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
19
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
السلامات، محمد خير محمود سالم. 2019. تصورات معلمي علوم المرحلة الثانوية حول منحى التكامل بين العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات (STEM) و علاقتها ببعض المتغيرات. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 1، ص ص. 743-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1165019
Modern Language Association (MLA)
السلامات، محمد خير محمود سالم. تصورات معلمي علوم المرحلة الثانوية حول منحى التكامل بين العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات (STEM) و علاقتها ببعض المتغيرات. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 1 (2019)، ص ص. 743-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1165019
American Medical Association (AMA)
السلامات، محمد خير محمود سالم. تصورات معلمي علوم المرحلة الثانوية حول منحى التكامل بين العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات (STEM) و علاقتها ببعض المتغيرات. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 1، ص ص. 743-761.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1165019
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1165019
