فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
إبراهيم، مها صبري معوض
إمام، مروى حسين اسماعيل
شلبي، أحمد إبراهيم
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 16, Issue 115 (31 Aug. 2019), pp.93-109, 17 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، مها صبري معوض وشلبي، أحمد إبراهيم وإمام، مروى حسين اسماعيل. 2019. فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 16، ع. 115، ص ص. 93-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172186
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، مها صبري معوض....[و آخرون]. فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 16، ع. 115 (آب 2019)، ص ص. 93-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172186
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، مها صبري معوض وشلبي، أحمد إبراهيم وإمام، مروى حسين اسماعيل. فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 115، ص ص. 93-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172186
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1172186
