أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية
Joint Authors
الشمري، هزاع عامر أباقرين
العمري، ردعان سالم ردعان
Source
Issue
Vol. 19, Issue 212، ج. 2 (30 Jun. 2019), pp.79-122, 44 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education Egyptian Association for Fading and Literacy
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
العمري، ردعان سالم ردعان والشمري، هزاع عامر أباقرين. 2019. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 212، ج. 2، ص ص. 79-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178302
Modern Language Association (MLA)
العمري، ردعان سالم ردعان والشمري، هزاع عامر أباقرين. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 212، ج. 2 (2019)، ص ص. 79-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178302
American Medical Association (AMA)
العمري، ردعان سالم ردعان والشمري، هزاع عامر أباقرين. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 212، ج. 2، ص ص. 79-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178302
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1178302
