تنميه الابتكارية اللحنية للارتجال الموسيقي التعليمي من خلال موسيقي الجاز
Other Title(s)
The melodic innovative development of educational improvisation through Jazz music
Author
Source
Issue
Vol. 39, Issue 4 (30 Jun. 2018), pp.1371-1416, 46 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Music Education
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الموسيقي لغة و فن من أهم اللغات و الفنون التي تلعب دورا أساسيا بل تأتي في مركز الصدارة بين الفنون في تهذيب الإنسان و تنمية إحساسه بالجمال و رفع مستوي تذوقه و كذلك الإرتقاء به إلي أعلي درجات الثقافة و رهافة الحس، و نجد أن الموسيقي سريعه النفاذ إلي الوجدان و العواطف فهي قادره علي أن تبعث فينا المشاعر المتنوعه و تحرك أعضاء جسم الإنسان لاشعوريا لما لهامن قوه تعبيريه تصل إلي الأعماق فهي اللغه التي يدركها الإنسان دون الحاجه إلي ترجمه و مع نهايه القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين ظهر إسلوب جديد من الموسيقي في أمريكا الشمالية و إنتشر بسرعه في جميع أنحاء العالم تقريبا و يطلق عليها موسيقي الجاز "Jazz" و التي قامت علي الإيقاعات الأفريقية للزنوج و الألحان لهم مع مزجها بالموسيقي الأمريكية و الجاز ليس نوع من الموسيقي فقط و لكن يعتبر طريقه لعزف الموسيقي ووسيلة للمساهمه في عملية الخلق الموسيقي و تحرير التراث الموسيقي و تشكيلة لانه التعبير الموسيقي للروح الأمريكية فقامت الباحثة بإستخدام هذا النوع منالموسيقي في تنمية الإبتكارية اللحنية في الإرتجال التعليمي و كان هدف البحث تنمية الإبتكارية اللحنية في الإرتجال الموسيقي التعليمي من خلال إستخدام بعض سلالم وموسيقي الجاز لدي الطلاب المتخصصينوتدعيم قدرة الطالب علي التنويع و الإبتكار في الإرتجال مما يعود بالنفع في مختلف المواد الموسيقية مثل الإيقاع الحركي و الصولفيج و التربية الميدانية و إفترضت الباحثة دراسة بعض من سلالم وموسيقي الجاز قد يسهم في تنمية الإبتكاريه اللحنية في الإرتجال الموسيقي التعليمي لدي الطلاب المتخصصين و إستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحده و كان طلاب الفرقة الرابعه – جامعة المنصورة عينة البحث و كانت أدوات الدراسة تشمل بعض سلالم الجاز.
و بعض من نماذج موسيقي الجازوالنماذج المبتكره و المعده من قبل الباحثه بإستخدام بعض من موسيقي و سلالم الجاز الإختبار القبلي – البعدي.
إستطلاع رأي السادة الخبراء في الإختبار القبلي – البعدي وقامت الباحثة بإعداد اربع جلسات تشمل مجموعة من التدريبات و الالحان المبتكره من قبل الباحثة التي تعتمد علي موسيقي و سلالم الجاز و أسفرت نتائج الدراسة علي صحه فرض البحث لصالح الاختبار البعدي و اختتمت الباحثة بعدد من التوصيات و المقترحات و انتهي البحث بالمراجع و الملاحق و
American Psychological Association (APA)
العثملي، باسنت فاروق. 2018. تنميه الابتكارية اللحنية للارتجال الموسيقي التعليمي من خلال موسيقي الجاز. مجلة علوم و فنون الموسيقى،مج. 39، ع. 4، ص ص. 1371-1416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179523
Modern Language Association (MLA)
العثملي، باسنت فاروق. تنميه الابتكارية اللحنية للارتجال الموسيقي التعليمي من خلال موسيقي الجاز. مجلة علوم و فنون الموسيقى مج. 39، ع. 4 (حزيران 2018)، ص ص. 1371-1416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179523
American Medical Association (AMA)
العثملي، باسنت فاروق. تنميه الابتكارية اللحنية للارتجال الموسيقي التعليمي من خلال موسيقي الجاز. مجلة علوم و فنون الموسيقى. 2018. مج. 39، ع. 4، ص ص. 1371-1416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179523
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1179523