فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين
Joint Authors
حسين، هناء عزت محمد عبد الجواد
خطاب، أحمد علي إبراهيم علي
Source
Issue
Vol. 16, Issue ، ج. 2 (31 Jan. 2019), pp.353-408, 56 p.
Publisher
Beni-Suef University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى طلاب الرياضيات المعلمين.
اشترك في الدراسة (52) طالبا من طلاب قسم الرياضيات بكلية التربية - تعليم عام و أساسي.
و تكونت أدوات الدراسة من بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي و مقياس قلق تدريس الرياضيات وقد اشترك الطلاب في برنامج تدريبي لمهارات التدريس قائم على تفعيل مكونات نموذج ميوزيك لمدة اثنى عشر أسبوعا.
وقد أظهرت النتائج تحسن أداء الطلاب في مهارات التدريس الإبداعي في التدريب الميداني الفعلي في التطبيق البعدي و التتبعي بفروق دالة إحصائيا و أيضا انخفاض قلق تدريس الرياضيات في التطبيق البعدي و التتبعي عن التطبيق القبلي بفروق دالة إحصائيا.
وقد تم مناقشة النتائج في ضوء الأدب التربوي الخاص بنموذج ميوزيك و العلاقة بين الأداء و القلق و استثارة الدافعية.
American Psychological Association (APA)
حسين، هناء عزت محمد عبد الجواد وخطاب، أحمد علي إبراهيم علي. 2019. فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 353-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180492
Modern Language Association (MLA)
حسين، هناء عزت محمد عبد الجواد وخطاب، أحمد علي إبراهيم علي. فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. ، ج. 2 (2019)، ص ص. 353-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180492
American Medical Association (AMA)
حسين، هناء عزت محمد عبد الجواد وخطاب، أحمد علي إبراهيم علي. فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 353-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180492
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1180492
