![](/images/graphics-bg.png)
الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت من منظورهم
Other Title(s)
Training needs for Kuwait University faculty members from their perspectives
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 133 (31 Dec. 2019), pp.13-57, 45 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
45
Main Subjects
Educational Sciences
Human Resource Management
Educational Leadership and Foundations
Topics
- Higher education
- Vocational training
- Educational trends
- Teaching personnel
- Kuwait
- Training needs
- Kuwait University
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت في مجالات المهارات (التدريسية، و الشخصية، و البحثية، و التقنية، و القيادية)، كما تسعى للكشف عن الفروق بين استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغيرات (الجنس، و الرتبة الأكاديمية، و تخصص الكلية).
و لتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، و استخدمت الاستبانة باعتبارها أداة لها، و طبقت على عينة من (113) عضو هيئة تدريس في جامعة الكويت.
و باستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، توصلت الدراسة إلى نتائج عدة، أهمها : ارتفاع الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت و جاء ترتيب مجالات الاحتياجات التدريبية كالتالي : مجال المهارات الشخصية، ثم مجال المهارات التدريسية، ثم مجال المهارات البحثية، ثم مجال المهارات القيادية، و أخيرا مجال المهارات التقنية ؛ و جود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير تخصص الكلية، و كانت في مجالي المهارات الشخصية و المهارات التقنية، و جاءت الفروق في مجال المهارات الشخصية لصالح الكليات الأدبية المهنية، و جاءت الفروق في مجال المهارات التقنية لصالح الكليات العلمية، و في ضوء النتائج انفة الذكر قدمت الدراسة عددا من التوصيات أبرزها : ضرورة التعاون بين الإدارة الجامعية و عمادات الكليات لتبنى برنامج تدريبي شامل يكون ذا طابع نظري / تطبيقي، و يتضمن ؛ تثقيف أعضاء هيئة التدريس في مجالات الاحتياجات التدريبية الخمسة.
ضرورة استحداث جهاز متخصص (وحدة أو مركز) في كل كلية لمتابعة تنفيذ البرنامج، و يفضل أن يرأس هذا الجهاز عضو هيئة التدريس، بحيث لا تقل رتبته العلمية عن رتبة أستاذ مساعد (مشارك).
Abstract EN
This study aims to identify training needs of Kuwait University faculty members in general and in the following domains : teaching skills, personal skills, research skills, technical skills, and leadership skills.
In addition, it seeks to detect the differences in sample responses that can be attributed to gender, academic rank, and college specialization.
To achieve the study objectives, the descriptive survey method was adopted, and a questionnaire was developed and applied to a sample of (113) faculty members working at Kuwait University.
Using the appropriate statistical tools, the study reached several conclusions, the most important of which are : The general training needs of Kuwait University’s faculty members were high, the order of the training needs fields came as follows : personal skills, teaching skills, research skills, leadership skills, and finally technical skills.
Results showed statistically significant differences in the variable of college specialization, in the field of personal skills and the field of technical skills.
Tukey test revealed that differences in the field of personal skills were on the side of Professional - Literary colleges, and the differences in the field of technical skills were for the scientific colleges.
In the light of the findings, the study provided a number of recommendations, including : (a) The need for cooperation between the university administration and the deanship of colleges to adopt a comprehensive training program of a theoretical / practical nature that includes educating faculty members in the five training needs fields, and (b) because of the holistic character of the program, a specialized office (a unit or a centre) should be created in each college to follow the implementations of the program and preferably the chair of the office not less scientific rank than the rank of Assistant Professor (participant).
American Psychological Association (APA)
العنزي، أحمد سلامة. 2019. الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت من منظورهم. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 133، ص ص. 13-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190947
Modern Language Association (MLA)
العنزي، أحمد سلامة. الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت من منظورهم. المجلة التربوية مج. 33، ع. 133 (كانون الأول 2019)، ص ص. 13-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190947
American Medical Association (AMA)
العنزي، أحمد سلامة. الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت من منظورهم. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 133، ص ص. 13-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190947
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-57
Record ID
BIM-1190947