العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و علاقتها بمستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات
Other Title(s)
The five major factors of personality and its relationship to the level of ambition of high school students in Riyadh in light of some variables
Author
الفيفي، عبد الله بن فرحان جبران
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 20 (30 Apr. 2021), pp.81-118, 38 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية و طبيعة العلاقة بينها و بين مستوى الطموح و الكشف عن إمكانية التنبؤ بمستوى الطموح من خلال العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي و تطبيق الدراسة على عينة بلغت (381) طالبا من مجتمع الدراسة باستخدام مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية من إعداد الرويتع (2007م) و مقياس مستوى الطموح من إعداد معوض و عبدالعظيم (2005م) و كشفت الدراسة أن عامل الوداعة يأتي بالمرتبة الأولى بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية يليه عامل الانبساطية و بالمرتبة الثالثة عامل التفاني يليه عامل الانفتاح على الخبرة وفي الأخير عامل العصابية كما أظهرت النتائج طردية العلاقة بين عوامل التفاني و الانبساطية و الانفتاح على الخبرة والوداعة مع مستوى الطموح بينما كانت العلاقة عكسية بين عامل العصابية و مستوى الطموح و كذلك أوضحت النتائج أنه يمكن التنبؤ بمستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال (عامل التفاني الانفتاح على الخبرة الانبساطية العصابية) على التوالي في حين أوضحت النتائج أنه لا يوجد تأثير لعامل الوداعة على مستوى الطموح وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها ضرورة إقامة دروات تدريبية للطلاب تقوم بتوعيتهم بكيفية التفاعل والتوافق مع الآخرين.
Abstract EN
The study aimed to reveal the degree of availability of the five major factors of personality among high school students And the nature of the relationship between it and the level of ambition, and the possibility of predicting the level of ambition through it among secondary school students, The correlational descriptive approach was used, and the study was applied to a sample of (381) students from the study population, using the Al-Rawaita scale (2007) and the Moawad and Abdul-Azim scale (2005), The study revealed that the gentleness factor comes first among the five major factors of personality, followed by extroversion, then dedication, then openness to experience, then neuroticism, and also the correlation between the factors of dedication and extroversion, openness to experience and gentleness with the level of ambition, while the relationship was inverse between the factor of neuroticism.
And the level of ambition, and also the level of ambition can be predicted through (dedication factor, openness to experience, extraversion, neuroticism) respectively, while there is no effect of the mildness factor on the level of ambition, The study recommended the necessity of holding training courses for students to make them aware of how to interact and get along with others.
American Psychological Association (APA)
الفيفي، عبد الله بن فرحان جبران. 2021. العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و علاقتها بمستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 20، ص ص. 81-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198324
Modern Language Association (MLA)
الفيفي، عبد الله بن فرحان جبران. العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و علاقتها بمستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 20 (نيسان 2021)، ص ص. 81-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198324
American Medical Association (AMA)
الفيفي، عبد الله بن فرحان جبران. العوامل الخمسة الكبرى للشخصية و علاقتها بمستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 20، ص ص. 81-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198324
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 116-118
Record ID
BIM-1198324