فاعلية برنامج للتدريب على اليقظة العقلية في خفض العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effectiveness of atraining program on mindfulness in reducing cognitive load among secondary stage students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 86 (30 Jun. 2021), pp.1087-1138, 52 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج للتدريب على اليقظة العقلية في خفض العبء المعرفي لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية.
وتكونت عينة البحث من (60) طالبة بالصف الأول الثانوي بمدرستي اللوزي وأم المؤمنين بإدارة دمياط التعليمية بمحافظة دمياط ممن يحصلون على درجات فوق المتوسط على مقياس العبء المعرفي وتم توزيعهم إلى مجموعتين أحداهما تجريبية و تتكون من (30) طالبة و الأخرى ضابطة و تتكون من (30) طالبة.
وتكونت أدوات البحث من مقياس العبء المعرفي و برنامج للتدريب على مهارات اليقظة العقلية.
وتوصل البحث إلى: 1- هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي على مقياس العبء المعرفي ككل و أبعاده المختلفة لصالح المجموعة الضابطة.
2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لمقياس العبء المعرفي ككل و أبعاده المختلفة لصالح القياس القبلي
Abstract EN
The aim of the research is to discover the effectiveness of atraining program on mindfulness in reducing cognitive load among secondary stage students.
The research sample consisted of (60) female students in the first grade of secondary school in the schools of Al-Luzi and Umm al-Mu'minin in the Damietta Educational Administration in Damietta Governorate, who obtained scores above average on the scale of cognitive load, and they were distributed into two groups, one of them experimental and consisting of (30) students and the other a control and consisting of ( 30) students.
The research tools consisted of a measure of cognitive load, and atraining program on mindfulness.
The research concluded: 1- There are statistically significant differences at the level of (0.001) between the mean scores of the experimental and control groups in the post-measurement on the scale of cognitive load as a whole and its various dimensions in favor of the control group.2- There are statistically significant differences at the level (0.001) between the mean scores of the experimental group students in the pre and post measurements of the cognitive load scale as a whole and its various dimensions in favor of the pre-measurement.
American Psychological Association (APA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. 2021. فاعلية برنامج للتدريب على اليقظة العقلية في خفض العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 86، ص ص. 1087-1138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221619
Modern Language Association (MLA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. فاعلية برنامج للتدريب على اليقظة العقلية في خفض العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 86 (حزيران 2021)، ص ص. 1087-1138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221619
American Medical Association (AMA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. فاعلية برنامج للتدريب على اليقظة العقلية في خفض العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 86، ص ص. 1087-1138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221619
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1221619