بيئة الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الحذسي و مستويات الاستدلال التناسبي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة مختلفي السيطرة الدماغية
Other Title(s)
Flipped classroom environment and its effect on developing intuitive thinking and levels of proportional reasoning in mathematics among intermediate stage students of different cerebral dominance
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2017, Issue 220 (31 Mar. 2017), pp.16-92, 77 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
77
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
زنقور، ماهر محمد صالح. 2017. بيئة الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الحذسي و مستويات الاستدلال التناسبي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة مختلفي السيطرة الدماغية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2017، ع. 220، ص ص. 16-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222613
Modern Language Association (MLA)
زنقور، ماهر محمد صالح. بيئة الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الحذسي و مستويات الاستدلال التناسبي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة مختلفي السيطرة الدماغية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 220 (2017)، ص ص. 16-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222613
American Medical Association (AMA)
زنقور، ماهر محمد صالح. بيئة الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الحذسي و مستويات الاستدلال التناسبي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة مختلفي السيطرة الدماغية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2017. مج. 2017، ع. 220، ص ص. 16-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222613
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1222613
